當上海的垃圾分類讓你都覺得無從適應(yīng)時，
當你抱怨北京垃圾分類不合理時，
當全國試點城市還在躍躍欲試垃圾分類時，
一個9歲的美國小男孩，
已經(jīng)靠垃圾分類賺了7萬元，
還自己創(chuàng)業(yè)開辦公司并擔(dān)任了CEO。
 
這個神奇的小男孩名叫瑞恩·希克曼（Ryan Hickman），他的偉大理想啟蒙于三歲半。那一年，他在參觀了加利福尼亞的rePlanet回收中心后，便發(fā)現(xiàn)了自己的人生使命。
 
第二天，當他和父親在圣胡安卡皮斯特拉諾(San Juan Capistrano)的車道上時，他指著街的那頭宣布：“這是我的新生意！我要把社區(qū)每個人的罐子和瓶子都撿起來。”
 
誰會把一個3歲孩子的“豪言壯語”當真呢？但瑞恩并不是說說。
 
從那以后，他每天跟著父母出去“拓展業(yè)務(wù)”，將撿回的可回收垃圾進行清洗、曬干、分類裝載，再運到回收場賣掉。

 
7歲時，在家人的幫助下，他創(chuàng)辦了回收公司，并以自己的名字命名——瑞恩回收公司（Ryan 's Recycling）。他是該公司的首席執(zhí)行官、經(jīng)理兼員工。并且公司已有50個客戶并回收了超過20萬個瓶罐。
 
如今，他已經(jīng)9歲了。當被問到他回收垃圾的初衷時，他說：“這是因為這些瓶子會流入海洋，然后動物就會生病甚至死亡。”
 
在給采訪人員展示時，瑞恩特意示例如何把碼放瓶罐的塑料套膜剪碎，這種塑料因為有孔，進入海洋后很可能將纏繞海洋生物致死。

 
瑞恩的父親坦言，瑞恩已經(jīng)靠垃圾分類省下了超過11000美元（約7.6萬人民幣）。
 
他的父親在去年接受CNN采訪時表示，這筆錢暫時被定為瑞恩上大學(xué)所用，瑞恩到18歲時可以自行做決定。
 
瑞恩則堅持表示：“我想買輛卡車。”他希望用這筆錢買一輛全尺寸垃圾車，然后成為一名垃圾工，繼續(xù)發(fā)展他的事業(yè)。 
 
行業(yè)無貴賤 夢想再小也應(yīng)該支持
 
通常，家長們都習(xí)慣教育孩子離垃圾遠一些，但瑞恩與同齡小孩不同，瑞恩在學(xué)校里，最喜歡的活動是幫助看門人何塞（Jose）清理垃圾。而他的行為也被父母支持。
 
他的父親表示：
 
“我和妻子都支持他這樣做，我們告訴他，只要他想停下來，隨時都可以。
 
我想看到他多和朋友們在一起做些同齡人會做的事，但回收垃圾讓他開心。
 
實際上，他現(xiàn)在已經(jīng)招募到了他的朋友，所以是瑞恩和他的五個朋友在幫助何塞。” 
 
在接受采訪時，瑞恩表現(xiàn)的非常有趣。
 
雖然小小年紀就參與了創(chuàng)業(yè)，但從他的話語中，可以感受到他仍是一個俏皮活潑的孩子。
 
“我爸是個好員工，但我不給他付工資。我讓他把打包的活兒包了，我在陰涼里歇著。”

 
強大的美國教育，培養(yǎng)一個又一個小小“筑夢者”
 
“9歲小男孩開公司當CEO”這樣的新聞在美國并不罕見，有小小年紀勵志當總統(tǒng)的華裔小女孩，有省下零用錢種菜養(yǎng)活一眾流浪漢的愛心小丫頭……他們用行動在筑夢，而更可貴的是，父母乃至整個美國社會都很尊重他們的做法。
 
有著總統(tǒng)夢的華裔小女孩是被美國夫婦收養(yǎng)長大的，她的夢想剛剛發(fā)芽時，收養(yǎng)她的美國夫婦并沒有覺得是玩笑話，一直給予她鼓勵和支持，并從社區(qū)“小領(lǐng)導(dǎo)”開始，教她如何實現(xiàn)夢想。
 
幫助流浪漢的小丫頭，得到了家人和街坊鄰居的一致認可，后來在大家的支持下，她還創(chuàng)辦了基金會，甚至得到了當時總統(tǒng)的贊助。
 
不僅美國民眾支持小小的“美國夢”，美國歷來的教育理念都是肯定夢想的，無論夢想多小，無論做夢的人多大。
 
美國教育鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)理想：教育的目的在于喚醒而不是塑造；知識絕非他人所能傳授，而是學(xué)生在思考和實踐的過程中逐漸自我領(lǐng)悟的。
 
美國學(xué)校教育是一個觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、辯論、體驗和領(lǐng)悟的過程，學(xué)生在此過程中，逐步掌握了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、尋找資料、得出結(jié)論的技巧和知識。
 
雖然他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容可能沒有中國學(xué)生那樣深而廣，但自己領(lǐng)悟的知識點，不僅終身難以忘記，而且能夠舉一反三。
 
與此相反，中國學(xué)校教育把知識點反復(fù)硬塞給學(xué)生，通過不斷地復(fù)習(xí)背誦，使之成為終身不忘的記憶。
 
這種教學(xué)方式對于傳統(tǒng)的人文經(jīng)典教育或許是有效的，但對于現(xiàn)代自然科學(xué)、社會科學(xué)而言，其弊端是顯而易見的：學(xué)生的基礎(chǔ)知識普遍比較扎實，但也因此束縛了思想和思維，喪失了培養(yǎng)創(chuàng)新意識的機會；更重要的是，死記硬背、繁重異常的基礎(chǔ)教育，令中國學(xué)生普遍地厭學(xué)、不喜歡思考、動手能力差。
 
這也是為什么美國基礎(chǔ)教育看起來不堪一擊，但卻培養(yǎng)了無數(shù)個“筑夢家”，科技、創(chuàng)新、諾貝爾等相關(guān)領(lǐng)域獨步全球！
 
越來越多中國家庭認可美國教育文化，并在孩子很小的時候就規(guī)劃了美國留學(xué)事宜，早早拿了綠卡，讓孩子留美路上一路順風(fēng)！
 
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