你如果問(wèn)加拿大和中國(guó)在教育上有何不同，最顯性的區(qū)別莫過(guò)于每天自己帶飯和在校的時(shí)間了。
因?yàn)榧幽么笫且粋�(gè)移民國(guó)家，眾口難調(diào)，所以學(xué)校很難顧及到每個(gè)孩子的口味，風(fēng)俗，禁忌等等，讓家長(zhǎng)頓頓帶飯，雖然麻煩，但很是能夠理解的。
但是，在加拿大，這放學(xué)早，早的令人“發(fā)指”，真的讓人費(fèi)解。
國(guó)內(nèi)的在校時(shí)間我們都了解，根據(jù)年紀(jì)的不同，從早上八點(diǎn)到下午四點(diǎn)，有的晚自習(xí)甚至到晚上八點(diǎn)九點(diǎn)。而加拿大，早上八點(diǎn)半或者九點(diǎn)上學(xué)，放學(xué)時(shí)間早的是下午兩點(diǎn)半，個(gè)別省份最晚的也就是三點(diǎn)出頭。即使到了學(xué)業(yè)最忙的高中階段，放學(xué)時(shí)間也不會(huì)絲毫推遲。
有些學(xué)校為了減輕雙職工家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，開(kāi)設(shè)有“放學(xué)課后班（after school）”，但這種班上沒(méi)有什么學(xué)術(shù)上的安排，主要活動(dòng)也就是看看書(shū)、做做游戲之類(lèi)的，純屬交錢(qián)，請(qǐng)一個(gè)所謂的老師幫著看孩子。
當(dāng)然也有能學(xué)到東西的興趣班，但這樣的學(xué)校是不管接送的，還是需要家長(zhǎng)把孩子接來(lái)，送到興趣班上，那既然還是需要家長(zhǎng)早早接走孩子，就失去了減輕雙職工家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)一說(shuō)~~
對(duì)于我們從小在中國(guó)長(zhǎng)大的一代，放學(xué)早是最看不慣加拿大教育的地方。大家已經(jīng)習(xí)慣了把孩子送到學(xué)校，早上送晚上接，希望孩子能盡可能多的在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)。
而且，把孩子放心的交給學(xué)校的另一個(gè)好處是解放了父母的時(shí)間，至少是給雙職工父母提供了可能，即便下班較晚，孩子放在學(xué)校總歸是放心的。
放學(xué)早這個(gè)看似表面的現(xiàn)象，背后其實(shí)隱藏著一個(gè)社會(huì)的“巨大陰謀”......
在加拿大，放學(xué)早給家庭帶來(lái)的最大影響就是夫妻雙方可能有一個(gè)人不能工作。
在北美，如果一個(gè)家庭有兩個(gè)孩子，沒(méi)可能夫妻同時(shí)上班。加拿大很少有老人幫忙帶孩子，而如果找保姆帶孩子的話(huà)成本幾乎要趕上一個(gè)人的工資。
那么，究竟是什么原因讓以加拿大為代表的西方社會(huì)形成了這樣一套早放學(xué)的教育體制呢？
首先，西方的教育都是先松后嚴(yán)，小學(xué)中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)并不深入，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣和價(jià)值觀的培養(yǎng)。加拿大小學(xué)一、二、三年級(jí)是沒(méi)有作業(yè)的，四年級(jí)開(kāi)始會(huì)有半個(gè)小時(shí)左右的作業(yè)，也是取決于學(xué)生是否能在課堂上完成。
作業(yè)主要是讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，制作PPT等小項(xiàng)目，形式比較自由，靠自覺(jué)完成，偶爾不完成也沒(méi)有關(guān)系。直到高中開(kāi)始，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開(kāi)始加重。
我們往往有個(gè)錯(cuò)覺(jué)，北美沒(méi)有高考，高中的課業(yè)負(fù)擔(dān)相應(yīng)也比國(guó)內(nèi)輕松，這是一個(gè)典型的誤區(qū)。雖然北美從高中開(kāi)始重視數(shù)理化等學(xué)科的學(xué)術(shù)水平，但在社會(huì)科學(xué)等文科領(lǐng)域卻要求學(xué)生能夠進(jìn)行主動(dòng)的探索和思考。
海量的閱讀、寫(xiě)作、找資料、做社會(huì)調(diào)查、寫(xiě)論文都是家常便飯。如果孩子選了AP考試或者IB課程，壓力更是排山倒海。另外，到了招生季和考試季，要準(zhǔn)備選校，寫(xiě)文書(shū)，考試，找人寫(xiě)推薦信，時(shí)間更是緊迫，壓力也更大了。
加拿大大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)中，很重要的一點(diǎn)就是高中時(shí)期的平均成績(jī)，也就是我們常說(shuō)的GPA。
如果在高中最后幾年有一個(gè)學(xué)期的成績(jī)不理想，很有可能就和名牌大學(xué)失之交臂，所以平時(shí)成績(jī)也不能水，每次作業(yè)考試都還要用心準(zhǔn)備。而且申請(qǐng)大學(xué)，如果想提高競(jìng)爭(zhēng)力，除了平時(shí)成績(jī)好，你還要有社會(huì)實(shí)踐、去做義工，有科研試驗(yàn)，會(huì)一樣樂(lè)器和體育運(yùn)動(dòng)也是加分項(xiàng)。
那么北美高中生這種主動(dòng)的，探索式的而非灌輸式的學(xué)習(xí)方式是怎么養(yǎng)成的？
這與小學(xué)的教育理念分不開(kāi)。孩子小時(shí)候受限于綜合理解能力和耐心，很難學(xué)的深入，反而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更加關(guān)鍵。興趣怎么培養(yǎng)，說(shuō)白了就是讓知識(shí)變得簡(jiǎn)單有趣，讓孩子循序漸進(jìn)的體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在加拿大的小學(xué)，沒(méi)有教科書(shū)，老師上課都是拿打印出來(lái)的、花花綠綠類(lèi)似游戲的學(xué)習(xí)材料。
大多數(shù)知識(shí)都要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握，小學(xué)低年級(jí)講教房屋結(jié)構(gòu)，就帶著孩子去工地看蓋房子；教動(dòng)物就帶孩子去農(nóng)場(chǎng)和動(dòng)物園去近距離感受；教食物就從做面包開(kāi)始，讓孩子體驗(yàn)食物的來(lái)歷；下雨就去踩水坑；入秋了，就去撿落葉......
聽(tīng)上去三點(diǎn)放學(xué)好像少了四個(gè)小時(shí)，但其實(shí)濃縮就是精華......總歸一句話(huà)，北美小學(xué)教的不是書(shū)本知識(shí)，而是培養(yǎng)對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。
所以，說(shuō)上小學(xué)就是玩一點(diǎn)都不夸張，玩，都是在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行的。讓孩子在玩的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)對(duì)世界的好奇，更培養(yǎng)自己探索答案的能力。而這種輕松愉快的氛圍是建立在放學(xué)早的基礎(chǔ)上，讓孩子在學(xué)校沒(méi)壓力，有大量的時(shí)間去培養(yǎng)自己的世界。
雖然學(xué)校大多都是下午３點(diǎn)就放學(xué)了，但是并不是像很多媒體宣傳的那樣，加拿大孩子下午三點(diǎn)放學(xué)之后，就開(kāi)始肆無(wú)忌憚地玩耍了。
三點(diǎn)下課了就可以回家睡覺(jué)了嗎？想的太天真了。三點(diǎn)半就要去集合參加課外活動(dòng)了，棒球課足球隊(duì)籃球隊(duì)辯論隊(duì)唱詩(shī)班烹飪班等等等等上完一個(gè)去另一個(gè)，每次上完回家都精疲力盡。
真正在這個(gè)國(guó)家生活才發(fā)現(xiàn)，加拿大的課外教育、社會(huì)辦學(xué)發(fā)達(dá)到令人咋舌的地步。都說(shuō)我們中國(guó)的孩子課外班多，但也不外乎就是數(shù)理化的課外輔導(dǎo)、外加上英語(yǔ)、美術(shù)、舞蹈和鋼琴。反觀在加拿大，幾乎是任何一種興趣，你都能找到專(zhuān)業(yè)的校外課程，而且都是成體系的。
加拿大的課外班和中國(guó)的課外班最大的不同在于，加拿大的課外班更多的是為了開(kāi)發(fā)孩子們的興趣而開(kāi)設(shè)的。加拿大家長(zhǎng)很少會(huì)送孩子專(zhuān)門(mén)去補(bǔ)習(xí)“奧數(shù)”這一類(lèi)的課外班，而更多的則是體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)或音樂(lè)類(lèi)的課外班。
以體育為代表，冰球、冰壺、滑雪、足球、棒球、自行車(chē)、橄欖球、籃球、游泳、跆拳道、擊劍、高爾夫......
任何一種你能叫得出的體育運(yùn)動(dòng)都有專(zhuān)業(yè)的兒童俱樂(lè)部，從3、4歲就開(kāi)始培養(yǎng)，玩得好了直接進(jìn)職業(yè)比賽。其他興趣班就不一一列舉了，你能想到的都有，什么編程、機(jī)器人甚至AR、VR的興趣班都不新鮮了，有的孩子可以體驗(yàn)開(kāi)飛機(jī)、開(kāi)戰(zhàn)艦、學(xué)射擊……
想想這些孩子我就覺(jué)得羨慕，他們從小就可以擁有一份熱愛(ài)的興趣，而不再是奧數(shù)鋼琴。整個(gè)社會(huì)都在為他們的興趣愛(ài)好做著鋪墊，只要自己想學(xué)外部一定找到最好的環(huán)境。
從北美大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)也能清晰的看到這種興趣培養(yǎng)的導(dǎo)向，想進(jìn)美國(guó)加拿大的頂級(jí)大學(xué)，光有漂亮的SAT和CPA成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特長(zhǎng)才是決定因素，你需要有區(qū)別于其他人的特長(zhǎng)。
因此，加拿大的孩子需要從小就花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行特長(zhǎng)訓(xùn)練，以期從眾多考生之中脫穎而出。
而這一切興趣特長(zhǎng)的基礎(chǔ)就是，放學(xué)早啊！孩子們有時(shí)間啊！
早放學(xué)意味著父母中的一個(gè)需要全心照顧孩子，除了做飯收拾家務(wù)，更重要的是孩子的家庭教育和興趣培養(yǎng)。
而這一切的一切，某種程度上就來(lái)源于那個(gè)最不起眼的“放學(xué)早”。
