導(dǎo)讀：在留學(xué)生家長(zhǎng)圈里，人們常把培育子女進(jìn)入常春藤大學(xué)的媽媽稱(chēng)為“藤媽”，而包昕就是“藤媽”中格外惹人注目的那個(gè)。

去年，她的女兒蔡雨闐同時(shí)被哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、普林斯頓大學(xué)錄取，并最終選擇進(jìn)入哈佛大學(xué)。“戰(zhàn)績(jī)”如此輝煌，想必包昕是個(gè)“虎媽”吧?非也。

用包昕的話說(shuō)，自己的教育觀一直很“佛系”，但恰恰是尊重和自由，給女兒插上了翅膀。

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佛系媽媽送女兒進(jìn)哈佛

“家長(zhǎng)并不一定非得陪孩子寫(xiě)作業(yè)”

據(jù)北京《青年參考》報(bào)道，蔡雨闐的人生在別人看來(lái)仿佛“開(kāi)了掛”。

從小學(xué)起，她的成績(jī)一直排在年級(jí)前10名;

初中畢業(yè)后，她進(jìn)入賓夕法尼亞州Westtown School高中就讀;

高中畢業(yè)后，她順利升入哈佛。

沒(méi)人天生是學(xué)霸，蔡雨闐也不例外。包昕本科時(shí)學(xué)的是國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)，有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，平時(shí)經(jīng)常給女兒講英語(yǔ)故事。到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，蔡雨闐已經(jīng)能毫無(wú)障礙地理解英文版《哈利波特》了。

在包昕眼中，女兒是個(gè)早慧的孩子，童年的書(shū)柜里既有《哈利波特》《諾福鎮(zhèn)的奇幻夏天》，也有《飛鳥(niǎo)集》《千家詩(shī)》。她至今記得女兒小時(shí)候那些冷不丁冒出來(lái)、讓人捧腹又頗有哲理的“金句”：“草是地球的頭發(fā)”“成功就是問(wèn)心無(wú)愧的快樂(lè)”……把孩子當(dāng)成平等的朋友，通過(guò)孩子的眼睛看世界，會(huì)更容易接近生活的本質(zhì)。

對(duì)于網(wǎng)上引發(fā)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)共鳴的“陪寫(xiě)作業(yè)氣出心臟病”的段子，包昕認(rèn)為，家長(zhǎng)并不一定非得陪孩子寫(xiě)作業(yè)。從蔡雨闐上一年級(jí)開(kāi)始，她就鼓勵(lì)孩子遇到問(wèn)題自己想辦法解決，或者向老師提問(wèn)。如果仍然不會(huì)做，那說(shuō)明“孩子在這個(gè)階段的認(rèn)知能力還不夠”，莫吼莫急，應(yīng)該多給孩子一些時(shí)間和耐心。

在信任和鼓勵(lì)中，小雨闐養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。來(lái)美國(guó)之初，她和所有留學(xué)生一樣感受到了不同文化之間的沖突，一度困惑、迷失過(guò)。帶著疑問(wèn)，小雨闐對(duì)中美文化進(jìn)行了認(rèn)真研究，并把自己的心得整理成文——《第三種文化的孩子》，激勵(lì)自己塑造開(kāi)放包容的世界觀，努力學(xué)習(xí)多元文化。后來(lái)，她先后在全美拉丁語(yǔ)考試中獲得金獎(jiǎng)、在全美法語(yǔ)考試中獲得銀獎(jiǎng)，還掌握了西班牙語(yǔ)�；蛟S正是這種多元文化背景，讓她在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，同時(shí)獲得了三所頂級(jí)名校的錄取通知。

“孩子只有優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)”

目前，中國(guó)留學(xué)有越來(lái)越低齡化的趨勢(shì)。包昕認(rèn)為，是否要把孩子小小年紀(jì)就送到國(guó)外，要看孩子是否自律。對(duì)自我管理能力較強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，低齡留學(xué)是“錦上添花”;反之，把一個(gè)散漫的孩子早早推出國(guó)門(mén)，那就是害了孩子。

蔡雨闐被哈佛錄取后，很多家長(zhǎng)向包昕取經(jīng)，但往往“兩句話后就開(kāi)始數(shù)落孩子的缺點(diǎn)”。比如，有個(gè)家長(zhǎng)抱怨孩子上課坐不住。包昕反問(wèn)道：“如果把你按到課桌前坐一上午，你能堅(jiān)持下來(lái)嗎?你的自律性又如何呢?”

包昕認(rèn)為，父母是孩子最好的榜樣。很多父母抱怨孩子身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他們沒(méi)有意識(shí)到，孩子正是父母的映射。曾經(jīng)，為了鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，包昕參加了攝影班，每天再忙也會(huì)抽時(shí)間拍幾幅作品，“希望孩子看到媽媽是個(gè)有毅力的人”。

包昕很喜歡一句話：“孩子只有優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。”為人父母，需學(xué)會(huì)欣賞和等待，“與孩子一起成長(zhǎng)，總有一天，孩子會(huì)給你驚喜”，比如哈佛大學(xué)的offer。

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，包昕發(fā)現(xiàn)，自己“越來(lái)越幫不了她什么”。因此，孩子每次打來(lái)越洋電話，向她傾訴苦惱和困惑時(shí)，她能做的就是傾聽(tīng)、支持和鼓勵(lì)。“我常常跟她說(shuō)，‘沒(méi)什么大不了的，睡一覺(jué)就好了’。”當(dāng)孩子征求她的意見(jiàn)時(shí)，她鼓勵(lì)孩子自己作決定。“我希望你跟媽媽有不一樣的想法。”她告訴孩子，“如果你和我一樣的話，我就是你的天花板，你永遠(yuǎn)不會(huì)超越我。”

包昕和丈夫都希望女兒長(zhǎng)成大樹(shù)，而非凌霄花。在女兒成年之際，他們給女兒鄭重地寫(xiě)了封信：“擁有獨(dú)立的精神，對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)尤為重要。首先是人格獨(dú)立，其次是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立……要擁有并保持養(yǎng)活自己的能力。這就要求你把不斷學(xué)習(xí)當(dāng)成終身追求。”

不知不覺(jué)，嬌弱樹(shù)苗已是華蓋亭亭。2018年夏天，在離家赴哈佛求學(xué)前，蔡雨闐在朋友圈里發(fā)文自勉：“在不久的將來(lái)，在世界的某個(gè)角落，遇見(jiàn)更好的我們。”

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從不懂英文到取得教育碩士學(xué)位 陪讀媽媽與女兒共同成長(zhǎng)

無(wú)獨(dú)有偶，另?yè)?jù)上海澎湃新聞報(bào)道，在中國(guó)，肖永蓮是百年名校湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園的園長(zhǎng)，為了陪14歲的女兒王世亞到紐約茱莉亞音樂(lè)學(xué)院學(xué)鋼琴，她辭去了工作當(dāng)起了陪讀媽媽。

女兒來(lái)美國(guó)4年便考取了哈佛大學(xué)，而肖永蓮也沒(méi)有忘記給自己加油。

從不懂英文在機(jī)場(chǎng)誤機(jī)，

到用英文教孩子彈鋼琴，

再到取得教育碩士學(xué)位。

一路走來(lái)，在美國(guó)的經(jīng)歷已不是簡(jiǎn)單的陪讀，而是母女兩人共同成長(zhǎng)的美好時(shí)光。

以下是肖永蓮口述自己在美國(guó)的生活經(jīng)歷。

初到美國(guó)感受落差

我大學(xué)主修心理學(xué)，知道孩子在發(fā)展的關(guān)鍵期，不能錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)他們的想象力和聽(tīng)力，我覺(jué)得應(yīng)該讓我女兒學(xué)音樂(lè)，這孩子蠻有天分，9歲時(shí)她去香港參加肖邦國(guó)際鋼琴賽，獲得兒童組第一名。

孩子學(xué)琴其實(shí)是“考媽媽”，我陪孩子練琴也很辛苦。每天晚上7—9點(diǎn)是我女兒練琴的時(shí)間，我們住在單位宿舍，一年365天，每當(dāng)她的琴聲響起，鄰居就知道7點(diǎn)到了，肖老師的女兒開(kāi)始練琴了。有時(shí)候她不想練，小孩子都這樣，為了練琴，她的作業(yè)必須在晚上7點(diǎn)之前做完，白天自己找時(shí)間玩。

練琴是一件很孤獨(dú)的事，幾個(gè)小時(shí)一個(gè)人對(duì)著一臺(tái)鋼琴。但練琴能培養(yǎng)你的意志力。

我女兒小時(shí)候是個(gè)很內(nèi)秀的孩子，學(xué)鋼琴對(duì)她幫助很大，加上她掌握了學(xué)習(xí)方法，到了3年級(jí)后孩子越來(lái)越聰明。

6年級(jí)我們送女兒到武漢音樂(lè)學(xué)院附小，她去住宿一年，我想我也解放了。后來(lái)附中考試，幾百人去考，她輕輕松松考了前3名，可以免費(fèi)上學(xué)。但是附中不教文化課，我們不想讓孩子只會(huì)彈琴而沒(méi)有文化底蘊(yùn)。

這就是為什么我女兒想去考茱莉亞音樂(lè)學(xué)院的原因，我女兒初試就被錄取了。2005年5月份到加州去面試兩天，這次又考取了，我女兒當(dāng)時(shí)14歲，還不夠年齡，“茱莉亞”要求有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同，我于是決定辭職。

第一次來(lái)紐約，我們?cè)陧n國(guó)轉(zhuǎn)飛機(jī)，因?yàn)橛⑽牟缓谜`了班機(jī)，在機(jī)場(chǎng)等了一天一夜。那次經(jīng)歷讓我下決心學(xué)英文。

來(lái)美國(guó)后感覺(jué)落差很大，我在國(guó)內(nèi)時(shí)是張之洞創(chuàng)建的湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園的園長(zhǎng)，到過(guò)全國(guó)各地給幼兒教師講課，我丈夫是軟件工程師。但在這里我什么都要做，除了教課也要去拖地板，成了體力勞動(dòng)者。

后來(lái)紅蘋(píng)果園長(zhǎng)讓我去教興趣班的鋼琴，班上有一半中國(guó)孩子一半美國(guó)孩子，我想我英文沒(méi)懂幾句怎么辦。園長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，不懂的叫你女兒教你。我只好硬著頭皮，我把音樂(lè)術(shù)語(yǔ)換成英文，吃飯、坐地鐵都背單詞，不懂的問(wèn)女兒，女兒不懂問(wèn)她同學(xué)。上課的時(shí)候，外國(guó)家長(zhǎng)也在那里陪孩子上課，我一下課就滿頭大汗，每次上課之前，手就開(kāi)始出汗，這個(gè)單詞不懂怎么辦呀。還好，當(dāng)教到第二輪時(shí)就沒(méi)問(wèn)題了。這次經(jīng)歷讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)用英文來(lái)教孩子彈鋼琴，增強(qiáng)了我的自信心。

女兒勤奮煉成“學(xué)霸”

肖永蓮賀女兒哈佛畢業(yè)。(圖片來(lái)源：上海澎湃新聞)

第一年我?guī)�女兒去波士頓哈佛大學(xué)，她喜歡哈佛喜歡得不得了，我跟她說(shuō)：“你能到哈佛當(dāng)然好，既然你想做，沒(méi)什么不成的，就靠你努力了”�；貋�(lái)后，我女兒馬上上網(wǎng)查看哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮的演講，研究這些人怎么這么優(yōu)秀。她一頭扎進(jìn)去，有了目標(biāo)就去做。她心里開(kāi)始埋下一粒種子，決心通過(guò)音樂(lè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

我女兒上“茱莉亞”的同時(shí)也在附近一所私立學(xué)校上全日制高中，一年學(xué)費(fèi)總共約4萬(wàn)。

上午8點(diǎn)到下午3點(diǎn)她在高中上課，放學(xué)了再到“茱莉亞”練琴4個(gè)小時(shí)，有時(shí)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)還要更晚，晚上11—12點(diǎn)才回家。

從10到12年級(jí)，我女兒從來(lái)沒(méi)在凌廈2點(diǎn)前睡覺(jué)，早上7點(diǎn)起床，周六一天上學(xué)，包括音樂(lè)理論，studio class, 老師和學(xué)生的觀岸表演，唯一一天不上課她就補(bǔ)覺(jué)。“茱莉亞”第二年就給我女兒獎(jiǎng)學(xué)金，第三年和第四年基本不交學(xué)費(fèi)，這邊的學(xué)校只要你優(yōu)秀，就會(huì)給你提供很好的條件。

為了上好大學(xué)，我女兒很努力，她的GPA在全校第一名，3年級(jí)得了一個(gè)獎(jiǎng)，11年級(jí)期間英文成績(jī)?nèi)〉米畲筮M(jìn)步且成績(jī)名列前茅。這是該校十多年來(lái)第一個(gè)中國(guó)孩子獲獎(jiǎng)， 我很感動(dòng)，為女兒來(lái)美國(guó)3年進(jìn)步這么大感到很開(kāi)心。她還獲得From the Top音樂(lè)獎(jiǎng)1萬(wàn) 獎(jiǎng)學(xué)金。

2009年我女兒獲得哈佛錄取通知書(shū)，“茱莉亞”的家長(zhǎng)他們都很驚訝，他們對(duì)我女兒說(shuō) “你媽媽是我們的榜樣，你就是我們留學(xué)生的榜樣”。

我女兒在大學(xué)主修英文文學(xué)，去過(guò)劍橋大學(xué)做交流學(xué)生，哈佛給了她全獎(jiǎng)6.3萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金，哈佛的宗旨是，我們不會(huì)因?yàn)槿魏我粋�(gè)孩子交不起學(xué)費(fèi)而被拒之門(mén)外。我女兒在哈佛是榮譽(yù)學(xué)生，讀完本科后，她想讀研究生，在哥大統(tǒng)計(jì)系取得一個(gè)資格證書(shū)。后來(lái)她在Artsy公司(做藝術(shù)品拍賣(mài))做數(shù)據(jù)分析。雖近她剛得到幾個(gè)學(xué)校的offer，包括哈佛商學(xué)院(行為科學(xué)專(zhuān)業(yè)博士)、斯坦福和哥大。

女兒上哈佛媽媽讀碩士

女兒慶媽媽碩士畢業(yè)。(圖片來(lái)源：上海澎湃新聞)

女兒上學(xué)后，我想了解美國(guó)的教育體制，尤其是當(dāng)女兒上了哈佛，我覺(jué)得我落后了，有時(shí)孩子說(shuō)什么，我不明白，在國(guó)內(nèi)我也是職業(yè)婦女，所以我覺(jué)得要去加油。

我去Metropolitan College of NY讀了一個(gè)教育學(xué)位。剛開(kāi)始學(xué)得太苦了，我差點(diǎn)退學(xué)，作業(yè)做不完，晚上寫(xiě)到2點(diǎn)都寫(xiě)不完。我女兒在哈佛，我跟她打電話哭了。女兒說(shuō)，媽媽你別哭，媽媽你不能退學(xué)，退了就沒(méi)有希望。我說(shuō)這是夢(mèng)想，女兒勸我，幫我做作業(yè)，讓我趕快去睡覺(jué)。女兒說(shuō)：媽媽我們持平了，我小學(xué)時(shí)你幫我寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在我?guī)湍銓?xiě)。那段時(shí)間我要讀柏拉圖、杜威，挑戰(zhàn)性很大，但我心里想，作為媽媽我要和孩子一起成長(zhǎng)。

我女兒還是哈佛品酒俱樂(lè)部的創(chuàng)建人，她特地去法國(guó)兩個(gè)葡萄園實(shí)習(xí)。畢業(yè)時(shí)她舉辦音樂(lè)會(huì)，主題叫“品嘗音樂(lè)”(tasting of music), 她彈幾首曲子，然后介紹與曲子的情調(diào)相匹配的紅酒。

我認(rèn)為音樂(lè)應(yīng)該永遠(yuǎn)成為生活的一部分，我女兒雖然不參加表演了，但她的人生因?yàn)橐魳?lè)而變得豐滿。音樂(lè)是一種素養(yǎng)，美國(guó)人認(rèn)為音樂(lè)是普識(shí)教育的一部分。有人說(shuō)，學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞，在學(xué)的過(guò)程中，音樂(lè)的美都融入她的思維中，會(huì)影響到她對(duì)社會(huì)的看法，成為一個(gè)“完人”——完整的人。

3

你的格局決定孩子的結(jié)局

父母抱怨孩子的地方有很多：

我家孩子整天就知道捧著手機(jī)玩游戲;

我家孩子讓他看書(shū)就好像要了他的命;

我家孩子一點(diǎn)都不懂禮貌!

但是，你自己又是不是玩手機(jī)玩不停?你一個(gè)月讀幾本書(shū)?你對(duì)待別人也和善禮貌么?

德國(guó)哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話：

“文學(xué)和科學(xué)相比，的確沒(méi)什么用處，但文學(xué)最大的用處，也許就是它沒(méi)有用處。教育也是如此，所謂的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷甚至知識(shí)都不是教育本質(zhì)，教育的本質(zhì)是：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”

父母對(duì)子女最好的教育，莫過(guò)于用自己的人格魅力、思想方式、對(duì)待世界的態(tài)度去感染孩子，你的格局越大，孩子的結(jié)局才會(huì)越好。

努力讓自己成為更好的人，為了孩子，更為了自己!

溫馨提示：留學(xué)美國(guó)需要一張綠卡!

先移民和自費(fèi)留學(xué)的區(qū)別：

孩子需要一張綠卡

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